TY - JOUR AU - Chica Merino, Encarnación AU - Domínguez Alfonso, Rocío PY - 2015/11/16 Y2 - 2024/03/28 TI - Evaluación de competencias en el practicum de magisterio por tutores profesionales: propuesta de cuestionario JF - Aula de Encuentro JA - AdE VL - 17 IS - 2 SE - Experiencias DO - UR - https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ADE/article/view/2658 SP - AB - <p class="textoresumenabstract">Según las características y competencias de la asignatura de Practicum en los Grados de Educación Primaria y Educación Infantil, ésta favorece aprendizajes referidos al desempeño y desarrollo de capacidades adquiridas, por el futuro maestro durante las prácticas.</p><p class="textoresumenabstract">En la evaluación de las mismas consideramos importante tener en cuenta, entre otros elementos, la valoración de su adquisición desde la perspectiva de los tutores profesionales, como agentes externos a dichos títulos,&nbsp; que al mismo tiempo colaboran en la formación de los estudiantes de Magisterio.</p><p>En nuestro estudio, se ha diseñado una herramienta para la evaluación de las competencias y resultados de aprendizaje asociados al Practicum en dichos títulos. Los resultados presentados corresponden a las evaluaciones realizadas por 521 docentes en ejercicio que han evaluado a igual número de alumnos de las titulaciones de Educación Infantil y Educación Primaria del Centro de Magisterio Virgen de Europa (adscrito a la Universidad de Cádiz).</p> ER -