TY - JOUR AU - Diamond, Zane M. PY - 2022/10/14 Y2 - 2024/03/29 TI - Convertirse en educador del profesorado en el trabajo emancipador JF - Aula de Encuentro JA - AdE VL - IS - Extra1 SE - Reflexiones DO - 10.17561/ae.vextra1.7337 UR - https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ADE/article/view/7337 SP - 117-149 AB - <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; En el presente artículo, me centro en el papel que juega el educador del profesorado en la educación para la democracia cultural y la justicia social. He sido durante muchos años una educadora de profesoras/es, y deseo examinar cómo se llega a ser educador/a del profesorado, los antecedentes personales, culturales y sociales que moldean el referido rol. Mediante un enfoque de autoaprendizaje y críticamente auto-reflexivo, me pregunto por mi papel en el contexto del control tecnocrático y burocrático que amenaza con extinguir la alegría y el potencial liberador de una educación realmente democrática. Reflexiono sobre los procesos de llegar a ser educador/a de profesores liberador y cómo esta tarea se ha traducido en ser responsable de enseñar al profesorado cómo enseñar. Concluyo con algunas reflexiones sobre los desafíos a los que se enfrenta un/a educador/a de profesores que quiere preservar la alegría y la liberación del espíritu humano en su profesión.</p> ER -