[1]
Martínez Romera, D.D. y Cortés Dumont, S. 2022. Análisis CAQDAS aplicado a textos discentes en ciencias sociales. Posibilidades y limitaciones. Aula de Encuentro. 24, 2 (dic. 2022), 23–49. DOI:https://doi.org/10.17561/ae.v24n2.6973.