@article{Domínguez Muñino_2020, title={Revisión del Surrealismo para una Educación Artística de lo insólito: del simulacro a la imagen-objeto}, url={https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/RTC/article/view/5038}, DOI={10.17561/rtc.n17.3}, abstractNote={<p>Proponemos una revisión del Surrealismo desde una perspectiva curricular postmoderna, con metodologías multimodales como la DBAE o la A/r/tografía que permitan integrar creatividad e investigación en la Educación Artística. En este sentido, la Vanguardia moderna es recuperada para hacer de ella una relectura que se adapte a las necesidades del área y aproveche el potencial creativo-crítico de los estudiantes. Comprendemos que en este terreno se dan las condiciones favorables para evitar las inercias, y prejuicios más frecuentes, sobre el fenómeno estético: el de un nuevo espacio (surrealista) dominado por el concepto de `juego´ entre textos e imágenes autorreferenciales que invitan a la indagación. Lo que viene acoplándose óptimamente a la dinámica de `Proyecto´ creativo.</p>}, number={17}, journal={Tercio Creciente}, author={Domínguez Muñino, Javier}, year={2020}, month={ene.}, pages={33–45} }