TY - JOUR AU - González-García, Ricardo PY - 2020/11/30 Y2 - 2024/03/29 TI - La perspectiva a/r/tográfica y la correspondencia de las artes en programas de mediación socioeducativa JF - Tercio Creciente JA - T C VL - IS - extra3 SE - Artículos temáticos del número DO - 10.17561/rtc.extra3.5756 UR - https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/RTC/article/view/5756 SP - 39-54 AB - <p>El presente artículo aborda el método de investigación cualitativa que representa la A/R/Tografía como punto de partida que puede conducir al artista-investigador-docente a participar en programas de mediación socioeducativa. Un espacio idóneo para poner en práctica la correspondencia de las artes y descubrir novedosas estrategias pedagógicas que avanzan rizomáticamente al adaptarse a diferentes contextos y cualidades de posibles participantes. En este sentido, y sin animar a la intrusión profesional en materia de mediación socieducativa que se estudia en Grados o Másteres en Educación Social, se exponen aquí las posibilidades de su concepción como posible zona de convergencia abierta a una transversalidad, dinámica y cambiante, que haga hincapié en una conversación interdisciplinar que puede enriquecer las diferentes perspectivas profesionales, resultando muy beneficiosa para el propio diseño de programas o proyectos híbridos y su puesta en práctica.</p> ER -