PARRAMON ARIMANY, R. Límites y conexiones entre arte, educación y espacios institucionales: Caso de estudio: Caminos Ilustrados. Explorar, narrar, visualizar. Tercio Creciente, [S. l.], n. extra5, p. 151–165, 2021. DOI: 10.17561/rtc.extra5.5802. Disponível em: https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/RTC/article/view/5802. Acesso em: 19 abr. 2024.