TY - JOUR AU - Calahorro Cañada, Fernando AU - Lara Sánchez, Amador J. AU - Torres-Luque, Gema PY - 2010/11/17 Y2 - 2024/03/28 TI - Competencias Básicas en Educación Física: Identificación y Desarrollo JF - Arte y Movimiento JA - A&M VL - 0 IS - 2 SE - Artículos DO - UR - https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/artymov/article/view/461 SP - AB - <span style="font-family: &quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;; font-size: 11pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Arial; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-style: italic;">Es fundamental adecuar el sistema educativo a las demandas sociales, personales y laborales de los j&oacute;venes. En relaci&oacute;n a ello, el actual sistema educativo L.O.E. 2/2006, propone la adquisici&oacute;n de las competencias b&aacute;sicas para formar al alumnado desde un punto de vista integral y pr&aacute;ctico. Gracias a diferentes elementos como los Descriptores de las Competencias B&aacute;sicas, podemos aprender a identificar los comportamientos asociados a las mismas y evaluarlos con posterioridad. Adem&aacute;s podemos desarrollar todas las Competencias gracias a la elaboraci&oacute;n de Tareas, en las cuales los alumnos han de resolver diferentes problemas cotidianos a trav&eacute;s de un proceso basado en la investigaci&oacute;n, empleo de estrategias, adquisici&oacute;n y puesta en pr&aacute;ctica de conocimientos en funci&oacute;n del contexto y entorno.</span> ER -