A proposta bilíngüe no ensino ao aluno surdo das escolas catarinenses.
Resumen
Este artigo possibilita uma reflexão sobre o Bilinguismo Bimodal desenvolvido no Seminário de Estudos Avançados em Língua de Sinais, oferecido no programa de Pós-Graduação em Linguística da UFSC em 2009/1. Na primeira parte desde trabalho, apresentamos um estudo sobre o bilinguismo do professor da escola pública do Estado de Santa Catarina, com base na teoria dos estudos sobre a língua de sinais apresentada pelo Professor convidado Dr. Josep Quer (ICREA – Universitat Pompeu Fabra),e pela professora Dra. Ronice Muller de Quadros - UFSC. Em seguida, apresentamos uma reflexão sobre a proposta bilíngue aos profissionais da escola regular. É nesse sentido que manifestamos nossa preocupação com relação às deficiências na formação do professor ouvinte sobre a realidade e o conhecimento da língua de sinais X língua português.Descargas
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Cómo citar
Schmitt, D. (2013). A proposta bilíngüe no ensino ao aluno surdo das escolas catarinenses. Revista Electrónica De Investigación Y Docencia (REID), (6). Recuperado a partir de https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/1076
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