@article{Suero Moreta_Ferriol_2020, title={Deontovalidación en la relación docente-estudiante}, url={https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/4100}, DOI={10.17561/10.17561/reid.n23.1}, abstractNote={<p class="Resumen">El objetivo de este artículo es presentar la relación docente-estudiante, desde el modelo Deontovalidación, la cual se concibe a partir de las teorías del sistema ético de Vargas, la metacognición de Flavel y el marco tridimensional de la psicología de Dunker. Se utiliza la técnica de análisis interpretativo para hallar las conexiones entre las teorías estudiadas y la experiencia en la formación profesional de enfermería. En este enfoque, la relación docente-estudiante se interpreta en el marco de los principios éticos universales de bondad, justicia, libertad, unidad y verdad, donde el docente es un mediador que organiza el proceso de enseñanza para intervenir con afirmación, acercamiento y límites claros, motivando al alumno a usar el conocimiento y la regulación metacognitiva para asumir la actitud hacia los principios del Código Deontológico Internacional de Enfermería. Se concluye que, al aplicar este modelo, cada escuela debe definir criterios pertinentes a su contexto cultural, desarrollarlo en forma participativa y con una estructura flexible que discurra a través de toda la carrera.</p> <p class="Resumen"> </p>}, number={23}, journal={Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID)}, author={Suero Moreta, Alfa Rigel and Ferriol, Fermín}, year={2020}, month={feb.}, pages={9–23} }