Ocampo González, A. A. (2015) «Educación inclusiva y fácil lectura: la «comprensión» y el “texto” como vías para llegar a todos nuestros estudiantes», Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID), (13). Disponible en: https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/1773 (Accedido: 19abril2024).