Desafios na formação de professores sob a óptica das tecnologias de informação e comunicação e a sociedade da informação

Autores/as

  • Abadia de Lourdes da Cunha Centro Universitário de Anápolis - UniEVANGÉLICA
  • Josana de Castro Peixoto Centro Universitário de Anápolis - UniEVANGÉLICA
  • Silma Pereira do Nascimento Centro Universitário de Anápolis - UniEVANGÉLICA

Palabras clave:

tecnologías

Resumen

Este artigo tem como objetivo delimitar um cenário sobre os desafios na formação dos professores sob a ótica da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). Para tanto, foi realizada uma revisão sobre o tema, contemplando três momentos: no primeiro foi feita a historicização da inclusão tecnológica na escola; no segundo apresentamos as políticas públicas educacionais rumo à inclusão digital; no terceiro as concepções do letramento digital/ information literacy inserido no contexto da formação de professores. Entre os resultados, destaca-se a necessidade de implementar efetivas ações que possibilitem a formação continuada, além de incentivos relacionados à infraestrutura e valorização das práticas efetivadas pelos docentes..

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Biografía del autor/a

Abadia de Lourdes da Cunha, Centro Universitário de Anápolis - UniEVANGÉLICA

Mestrado, Acadêmica

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Publicado

2014-07-25

Cómo citar

de Lourdes da Cunha, A., de Castro Peixoto, J., & Pereira do Nascimento, S. (2014). Desafios na formação de professores sob a óptica das tecnologias de informação e comunicação e a sociedade da informação. Revista Electrónica De Investigación Y Docencia (REID), (12). Recuperado a partir de https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/1413

Número

Núm. 12 (2014)

Sección

Artículos

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