@article{Blanchard Giménez_Esteban Moreno_Álvarez Ruiz_2021, title={Elaboración de un cuestionario para identificar la formación del profesorado en relación con el bullying}, volume={7}, url={https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/riai/article/view/6309}, DOI={10.17561/riai.v7.n2.6309}, abstractNote={<p>La Formación del profesorado en temas de violencia y acoso, precisa de dos componentes: Por un lado, saber diseñar, desarrollar y evaluar procesos educativos preventivos, que favorezcan el crecimiento de ciudadanos capaces de generar espacios de convivencia pacífica y, por tanto, que se adelante y prevenga el conflicto y la violencia. Por otro, necesita trabajar aquellos contenidos esenciales para identificar situaciones de violencia y acoso escolar en distintos contextos, cuando estas situaciones aparecen y es importante intervenir de manera que se sepa cómo proceder con las víctimas, agresores ycolaboradores, desde planteamientos educativos y no punitivos. Las autoras de este artículo describimos aquí un cuestionario contextualizado, que sitúa al profesorado en la necesidad de intervenir ante casos de acoso, extraídos de situaciones reales; con este instrumento se puede valorar el grado de conocimiento del profesorado en aspectos fundamentales del acoso y se pueden deducir puntos fuertes y débiles que deben ser trabajados en suformación. El instrumento está validado por expertos y con índice de fiabilidad.</p>}, number={2}, journal={Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad}, author={Blanchard Giménez, Mercedes and Esteban Moreno, Rosa María and Álvarez Ruiz, Silvia}, year={2021}, month={jun.}, pages={36–52} }