A contribuição da metodologia do professor no processo de ensino - aprendizagem em aluno com transtorno do espectro autista/adulto no “atelier estruturado” na cidade de João Pessoa/Paraíba: um estudo de caso. Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad, [S. l.], v. 1, n. 4, 2018. Disponível em: https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/riai/article/view/4169.. Acesso em: 16 may. 2024.