Tertulias dialógicas literarias como actuación educativa de éxito para mejorar la competencia lingüística. Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 38–53, 2019. DOI: 10.17561/riai.v5.n3.4. Disponível em: https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/riai/article/view/5065.. Acesso em: 5 may. 2024.