CAVALCANTE DE SOUSA, M. S. .; SOUSA DOS SANTOS, L.; SOUSA DOS SANTOS, L. Uso do Software HagaQuê como apoio na produção textual aos alunos com déficit cognitivo. Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 69–83, 2020. DOI: 10.17561/riai.v6.n2.6. Disponível em: https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/riai/article/view/5547. Acesso em: 4 dic. 2021.