QUESADA LÓPEZ, M. I. Metodologías inclusivas y emergentes para la formación docente en inclusión educativa. Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 110–117, 2021. DOI: 10.17561/riai.v7.n2.6363. Disponível em: https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/riai/article/view/6363. Acesso em: 25 oct. 2021.