“Tertulias dialógicas Literarias Como actuación Educativa De éxito Para Mejorar La Competencia lingüística”. Revista Internacional De Apoyo a La inclusión, Logopedia, Sociedad Y Multiculturalidad, vol. 5, no. 3, Dec. 2019, pp. 38-53, https://doi.org/10.17561/riai.v5.n3.4.