El aula como laboratorio de experimentación visual: Introduciendo nuevas visualidades en la formación inicial del profesorado a través de la Projection-Based Augmented Reality [Realidad Aumentada Basada en la Proyección]. Tercio Creciente, [S. l.], n. extra2, p. 51–74, 2020. DOI: 10.17561/rtc.extra2.5755. Disponível em: https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/RTC/article/view/5755.. Acesso em: 6 may. 2024.