Educación inclusiva y fácil lectura: la «comprensión» y el «texto» como vías para llegar a todos nuestros estudiantes. Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID), [S. l.], n. 13, 2015. Disponível em: https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/1773.. Acesso em: 5 may. 2024.