Nivel de conocimiento, uso y aplicabilidad de la tecnología por parte de los educadores en el desarrollo de la lectura de alumnos con problemas específicos de aprendizaje. Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID), [S. l.], n. 22, 2019. DOI: 10.17561/reid.n22.3. Disponível em: https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/4648.. Acesso em: 8 may. 2024.