Un nuevo modelo de escuela: hacia una educación sin muros

  • Alaitz Sasiain Camarero-Nuñez Universidad del País Vasco

Resumen

En este artículo se presenta la experiencia de crear una Escuela Bosque, una prueba piloto promovida por la Fundación Kutxa, que tiene lugar en el parque Kutxa Ekogunea durante el curso 2017-18. Dicha prueba será evaluada por la Facultad de Educación, Filosofía y Antropología de San Sebastián a la cual pertenezco. Los niños de cuarto de Infantil, una semana al mes, acuden con sus respectivos profesores a vivir la experiencia de aprender en un entorno natural. A través del juego libre van adquiriendo conocimientos de sus competencias curriculares, pero con el material que aporta un medio natural. Los alumnos juegan, investigan y aprenden llueva o haga sol. Los docentes observan y acompañan, pero sin guiar al alumnado, con esta actitud incentivan a los niños de Infantil al juego libre y a tener mayor autonomía. Los alumnos salen de su entorno habitual, se rompen los roles adquiridos en las aulas y su modo de comunicarse, con sus compañeros y el medio que les rodea cambia. Trasladar los niños de Infantil a un medio más saludable puede ser una alternativa para el futuro de los niños que comienzan su experiencia escolar.

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Biografía del autor/a

Alaitz Sasiain Camarero-Nuñez, Universidad del País Vasco
Profesora del Departamento de Expresión Musical, Plástica y Corpórea (Facultad de Educación, Filosofía y Antropología.  Universidad del País Vasco. San Sebastián (España)

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Publicado
2018-01-31
Cómo citar
Sasiain Camarero-Nuñez, A. (2018). Un nuevo modelo de escuela: hacia una educación sin muros. Arte Y Movimiento, (18). Recuperado a partir de https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/artymov/article/view/3919
Sección
Artículos