Formação de professores de educação física em mato grosso do sul-brasil

Autores/as

  • Jael Cantilio Nunes Graduada em Educação Física na Universidade Federal da Grande Dourados – UFGD. Dourados, MS, Brasil.
  • Gustavo Levandoski Docente do Curso de Educação Física Professor Permanente do Mestrado em Psicologia Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)

DOI:

https://doi.org/10.17561/reid.n21.3

Palabras clave:

professores

Resumen

Este estudo teve como objetivo conhecer o perfil dos egressos do Curso de Educação Física da Universidade Federal da Grande Dourados. Participaram da pesquisa 41 egressos que responderam o questionário construídos pelos autores. Observou-se com os resultados que o público em sua maioria é do sexo feminino, oriundo principalmente do município de Dourados, com faixa etária principalmente entre 21 e 25 anos. As principais dificuldades encontradas durante a formação, foram desde financeiras até as longas distâncias enfrentadas durante o trajeto para aqueles que residiam em outras cidades, bem como período decorrente das greves e conciliar a rotina de estudos com a paralela atividade profissional. O conceito atribuído ao curso foi (ótimo 36,6%, bom 43,9%, regular 14,6%, ruim 2,4% e péssimo 2,4%), a avaliação dos professores obteve conceito positivo de 90,3%. As disciplinas de área da saúde foram apontadas como as mais importantes, e também foram citadas outras disciplinas desta área como sugestão novas componentes curriculares. Conclui-se que embora os egressos apontassem dificuldades e desafios no mercado de trabalho, a instituição contribuiu com conhecimento básico para formação dos mesmos, esperando que o profissional continue adquirindo novos conhecimentos que fomentem sua prática pedagógica.

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Biografía del autor/a

  • Gustavo Levandoski, Docente do Curso de Educação Física Professor Permanente do Mestrado em Psicologia Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD)
    Possui doutorado em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (2013), mestrado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2009). Atualmente é Coordenador do curso de Educação Física, Coordenador do curso de Especialização em Condicionamento Físico, Coordenador do Projeto de Extensão em Iniciação e Prática Esportiva na Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD); Líder do Grupo de Pesquisa em Educação Física Escolar e Saúde (GPEFES). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em aspectos relacionadas ao cotidiano escolar, atuando principalmente em três linhas de investigação (1- Qualidade de vida e aspectos biopsicossociais; 2- Pedagogia do Esporte; 3- Violência e bullying na escola.

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Publicado

2019-01-28

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Formação de professores de educação física em mato grosso do sul-brasil. (2019). Revista Electrónica De Investigación Y Docencia (REID), 21. https://doi.org/10.17561/reid.n21.3