La Ciencia Política ante el EEES: Elaboración de Guías Docentes

Autores/as

  • Susana Ruiz Seisdedos
  • Raquel Ojeda García
  • Belén Blázquez Vilaplana
  • Nieves Ortega Pérez

Resumen

La adaptación al EEES supone una reflexión por parte del docente de la propia estructuración de la materia o asignatura, su metodología docente y los criterios de evaluación. Para la planificación detallada de la asignatura, el docente cuenta con la Guía Docente, a través de la cual hace pública los objetivos de la asignatura, la forma de enseñanza y evaluación. En la presente comunicación ponemos de relieve los principales pasos dados para la elaboración de la misma en el área de Ciencia Política y de la Administración de la Universidad de Jaén.

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Cómo citar

Ruiz Seisdedos, S., Ojeda García, R., Blázquez Vilaplana, B., & Ortega Pérez, N. (2010). La Ciencia Política ante el EEES: Elaboración de Guías Docentes. Iniciación a La Investigación, (3e). Recuperado a partir de https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/ininv/article/view/224

Número

2008: Número Especial: Innovación Docente UJA 2008

Sección

Ciencias Jurídicas

Licencia

Universidad de Jaén, 2009. Los originales publicados en esta Revista son propiedad de la Universidad de Jaén, siendo necesario citar la procedencia en cualquier reproducción parcial o total.

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