Educação contemporânea: a aprendizagem através da abordagem sistêmica

Abstract

Este artículo tiene como objetivo, a la luz del enfoque sistémico, para contextualizar el la educación contemporánea, el aprendizaje y la interactividad - y de aprendizaje electrónico la teoría del flujo - correlacionar el tema de la Teoría General Sistemas, basando la práctica de la enseñanza interdisciplinaria. La metodología de este estudio, basado en una búsqueda bibliográfica, y de apoyar a los temas elegidos, permite correlacionar de forma la exploración de los fenómenos relevantes y demuestra la pertinencia de estudio científico. A posteriori, vemos que los espacios aprendizaje teniendo en cuenta los diferentes niveles y se aproxima a una sistema integral e integrado que guía la construcción del conocimiento.