La mirada epistemológica compleja, transdisciplinaria y ecoforma en el contexto socioambiental contemporáneo

  • Kênia Paulino de Queiroz Souza Secretaria de Educação, Juventude e Esportes do Tocantins (SEDUC/TO).
  • Marina Haizenreder Ertzogue Universidade Federal do Tocantins
  • Marlene Zwierewicz
Palabras clave: Complejidad. Transdisciplinariedad. Ecoformado.

Resumen

La epistemología compleja se ha movilizado en medio de la crisis social y ambiental que afecta a diferentes instancias de la realidad local y global, motivada por la necesidad de estimular la capacidad de enfrentar las adversidades que se consolidan en el proceso formativo continuo. En este sentido, este artículo tiene como objetivo reflexionar a la luz de la epistemología compleja y ecoformadora sobre la interconexión entre el ser humano, la sociedad y el medio ambiente desde el contexto educativo. Con este fin, se realizó una elección metodológica para la revisión de la literatura desde un enfoque cualitativo apoyado por pensadores como: Mallart (2009), Moraes (2008; 2014), Morin (2009; 2015), Nicolescu (1999), Silva (2008), Zwierewicz (2011) y Wulf (2016). Este estudio propició la compreensión de que es urgente repensar el contexto de formación por lo que se vivencia individual, social y ambientalmente, ya que de forma cada vez más inestable, conflictuosa y desafiante el ser humano enfrenta un escenario que estimula la reproducción y la simplificación de las discusiones educativas dirigidas a la interconexión de la vida planetaria. Este replanteamiento debe servir de confrontación con la mirada reduccionista y fragmentada que se há utilizado durante mucho tiempo. Es en este contexto que la epistemología compleja y la ecoformación asumen una posición de relevancia en la formación, especialmente cuando las posibilidades habituales no son suficientes para solucionar los problemas que afectan la realidad socioambiental.

Biografía del autor/a

Marina Haizenreder Ertzogue, Universidade Federal do Tocantins

Profesor titular en la Universidad Federal de Tocantins. Graduado en Historia por la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul. Máster en Historia por la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul; Doctora en Historia Social por la Universidad de São Paulo. Actualmente es profesora asociada. Enseña en el curso de historia en la Universidad Federal de Tocantins (UFT). Profesor del Programa de Postgrado en Ciencias Ambientales (CIAMB) Master y Doctorado. Profesor del Programa de Postgrado en Comunicación y Sociedad (Master) - UFT. Profesor del Curso de Posgrado de Historia de las Poblaciones Amazónicas -UFT (Master Profesional en Historia) Profesor del Curso de Historia -Graduación. Tiene experiencia en Historia, enfocándose en Historia Cultural y Metodología de Investigación. Actuando principalmente sobre los siguientes temas: género, cultura y medio ambiente, memoria, imágenes e historia de sensibilidades, prensa literaria. Historia ambiental, presas, manantiales fluviales.

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Publicado
2019-11-03
Cómo citar
Souza, K. P. de Q., Haizenreder Ertzogue, M., & Zwierewicz , M. (2019). La mirada epistemológica compleja, transdisciplinaria y ecoforma en el contexto socioambiental contemporáneo. Revista Electrónica De Investigación Y Docencia (REID). https://doi.org/10.17561/10.17561/reid.m4.2
Sección
Artículos