Os alunos de escola pública e o término do ensino médio: como seguir adiante?

Abstract

As alterações no mundo do trabalho são frenéticas e perpassam todos os âmbitos sociais. Historicamente, as classes populares ficaram excluídas da realização de um curso superior. O Ensino Médio, no entanto, tem passado por inúmeras mudanças no sentido de diminuir as discrepâncias históricas e abarcar as transformações sociais. Diante desse contexto, o pós-Ensino Médio torna-se uma preocupação freqüente. Esta pesquisa buscou identificar as aspirações dos jovens das Escolas Públicas de Teresina/Piauí/Brasil quanto à inserção no mercado de trabalho e ao futuro profissional. Foram obtidos como resultados que os jovens aspiram um curso superior, uma profissão, um trabalho, mas não dispõem das informações necessárias para conseguirem tal intento.