PROEJA no Instituto Federal de Santa Catarina (IF-SC): relatos que fazem parte de uma história centenária

Abstract

Este estudo aborda a implementação do PROEJA no IF-SC de Florianópolis, considerando a análise dos objetivos deste programa, as orientações curriculares, as necessidades, as expectativas e os desejos dos educandos. Trata-se de uma investigação interpretativa, a qual segue um design de estudo de caso. Para coleta de dados foi utilizado um questionário e uma entrevista, possibilitando, por meio da aplicação dos mesmos, um levantamento de quais conhecimentos da Matemática estão presentes nos Cursos que ofertam o PROEJA. Constatou-se que a efetiva atuação na EJA registra um novo processo no contexto histórico do IF-SC.