Importáncia do ensino de ciéncias na percepçao de alunos de escolas da rede pública municpal de Crictúma - SCr

Abstract

O ensino de Ciências nas escolas brasileiras, de modo geral, ainda acontece de forma tradicional, enfrentando muitas críticas por conta disso. As pesquisas nessa área, por sua vez, costumeiramente têm como foco o professor. Na Região Sul de Santa Catarina - Brasil, por exemplo, não existem pesquisas que apontem como os estudantes percebem sua escola, seus professores e as disciplinas estudam diariamente. A falta de informações sobre esses aspectos contribui para que os professores trabalhem o conteúdo sem se darem conta de seu desempenho e da reciprocidade do aluno, especialmente no que tange ao processo de aprendizagem. Por isso, este estudo teve como objetivo identificar qual a percepção dos alunos sobre a importância do ensino de Ciências em suas vidas. Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa e quantitativa, cuja amostra foi de 216 alunos, do 6ª ao 9º ano, distribuídos em 7 escolas da rede pública municipal de Criciúmas/SC. Das entrevistas realizadas, podemos destacar que os alunos demonstraram que gostam de Ciências e percebem sua importância para suas vidas, mas deixam claro que faltam aulas mais dinâmicas, interativas, experimentais e práticas