Discurso dos educadores frente ás manifestaçoes emocionais de crianças da Educaçao Infantil

Abstract

Neste ensaio apresentam-se algumas ideias e aspectos teóricos de sustentação de uma pesquisa,
considerando conceitos da análise do discurso de linha francesa (campo da linguagem) e da análise transacional
(campo da psicologia), a fim de esboçar algumas possibilidades de compreensão acerca da temática proposta
para o estudo: analisar o discurso do educador em relação à manifestação do comportamento emocionado da
criança. A proposta apresenta a problematização sobre a interação educador-criança, particularmente no modo
como o educador pode lidar com a manifestação das emoções infantis e, assim, contribuir para um
desenvolvimento emocional saudável.