Geek universe in chemistry teaching: a report on the production of didactic materials
DOI:
https://doi.org/10.17561/10.17561/reid.m4.11Keywords:
Chemistry teaching, didactic materials, universe geekAbstract
The objective of this text is to describe the process of creating didactic materials that use the subdivision animes, manga and comics of the geek universe. The data presented here are based on an experience derived from the elaboration of the Ecoforming Creative Project: "Help of comics, animes and manga in contextualizing the contents of chemistry", carried out in supervised internship II and applied in supervised internship III of the course of degree in chemistry of the IFSC, Campus São José. The text includes the criteria for the choice of each type of character, the stories that would be presented in the classes of chemistry and also shows how were produced the materials that were used in a class of the first year of a state school located in São José. The purpose of the development of this theme to contextualize the contents of chemistry was to make classes more meaningful for students, inserting a thematic present in the actual life of the great majority of them, besides noting that, even if the materials are not created for educational purposes, they can be used in classrooms as a didactic resource for the teacher, provided that they are intentionally planned, organized and contextualized.
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