Changes in words classes as expressions of metaphors and metonymies
DOI:
https://doi.org/10.17561/rilex.3.2.5665Keywords:
metaphor, metonymy, recategorization, nominalizationAbstract
This paper displays the process and the results of a doctoral research, which was been developed at the National University of Cuyo and whose public defense took place in May of 2019. The thesis establishes a close relationship between recategorization and conceptual metaphor/metonymy. The hypothesis was that metaphor and metonymy operate as primary factors in lexical recategorizations or word classes’ changes. The issue is addressed from a cognitive-functional approach. The research focuses on a particular category change, nominalization. Theoretical studies are complemented with the analysis of nominalized units that are extracted from a corpus of argumentative journalistic texts. The methodology consisted in describing and explaining categorical changes found in these units by showing metaphorical and metonymic processes that caused them. The analysis result is the hypothesis validation, since the metaphorical and metonymic basis could be determined in all cases. The metaphors found are THE ACTION IS A SUBSTANCE, THE PROCESS IS A SUBSTANCE and THE STATE IS A SUBSTANCE. The metonymies that gave rise to the nominalizations were THE QUALITY STANDS FOR THE ENTITY, THE RELATIONSHIP STANDS FOR THE ENTITY and THE VOCATIVE STANDS FOR THE ENTITY.
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