O docente e o estímulo à capacidade de resiliência em estudantes da educação de jovens e adultos (EJA)

  • Patricia Sabino IFSC

Resumen

 

Resumo. A resiliência está relacionada à capacidade individual ou coletiva de sobrepor-se às adversidades transformando-se ao enfrentá-las. Como um dos fenômenos integrados recentemente às temáticas discutidas na área educacional, a resiliência tem ocupado um lugar de destaque entre autores que defendem o compromisso da escola com uma formação integral e uma visão mais sistêmica acerca da educação. Ao considerar a relevância do trabalho dos docentes que atuam na Educação de Jovens e Adultos (EJA), em função das especificidades daqueles que frequentam essa modalidade de ensino, este estudo objetiva verificar se as estratégias didáticas utilizadas nas disciplinas de Português e Matemática do Ensino Médio oferecido pelo Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA) de Criciúma têm fortalecido a capacidade de resiliência dos estudantes. A análise foi amparada por pesquisa exploratória e abordagem quantitativa, e os dados foram coletados por meio de um questionário aplicado a 104 estudantes do referido Centro. Os resultados indicam que a capacidade de resiliência dos estudantes está sendo fortalecida por meio do conhecimento e da sensibilidade dos docentes, dos trabalhos em equipe e das atividades contextualizadas, da discussão de assuntos atuais e do uso da Internet como fonte de pesquisa e de solução de dúvidas.

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Publicado
2015-08-06
Cómo citar
Sabino, P. (2015). O docente e o estímulo à capacidade de resiliência em estudantes da educação de jovens e adultos (EJA). Revista Electrónica De Investigación Y Docencia (REID), (14). Recuperado a partir de https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/2509
Sección
Artículos