La dirección de centros educativos: Un reto en constante evolución

Abstract

Este artículo pretende analizar someramente la evolución de los requerimientos que se exigen a los equipos directivos, tanto para el acceso a la función directiva como en su quehacer diario. Desde hace unos años, los que formamos parte de los Equipos directivos, venimos teniendo la sensación de que cada vez hay más temas a los que hacer frente y dar respuesta a estas demandas de manera adecuada requiere más dedicación y el dominio de unos contenidos y capacidades específicas.
Me planteo examinar, someramente, la evolución que en los últimos años ha tenido la normativa que rige la elección, formación y exigencias en cuanto al dominio de capacidades de gestión y nivel de implicación que se exige a los equipos directivos y, especialmente, a los directores dentro del ámbito de la educación no universitaria