Mapas conceituais como estratégias para o ensino de Educaçao Ambiental

Autores

  • Michele Mezari Oliveira
  • Paulo Rômulo de Oliveira Frota
  • Miriam da Conceição Martins

Resumo

A iniciativa de discutir educação ambiental por meio dos mapas conceituais deve-se ao seu potencial
como instrumentos facilitadores do processo ensino–aprendizagem e por perceber que se faz necessário refletir
sobre a temática. A pesquisa foi desenvolvida na E. E. B. Costa Carneiro, município de Orleans (SC), com cerca
de 60 alunos de duas turmas de 7ª série, abordando o tema lixo e reciclagem. O projeto efetivou-se em três
etapas: desde identificar os conceitos prévios dos alunos sobre o tema proposto, apresentação e discussão da
temática e a construção do mapa conceitual como avaliador da aprendizagem significativa

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Publicado

2013-01-01

Edição

n. 9 (2013)

Seção

Artículos

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Como Citar

Mapas conceituais como estratégias para o ensino de Educaçao Ambiental. (2013). Revista Eletrônica De Pesquisa E Docência (REID), 9. https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/reid/article/view/1183