Educación Musical en 3D: la integración del sonido binaural y la realidad aumentada en el aula universitaria
DOI:
https://doi.org/10.17561/ae.v26n2.9155Palabras clave:
Sonido binaural, Realidad Aumentada, Educación Musical universitaria, Innovación pedagógica, Experiencia inmersivaResumen
El estudio aborda la integración de sonido binaural y realidad aumentada (RA) en la enseñanza musical universitaria con el objetivo de combinar ambas tecnologías para crear una experiencia educativa tridimensional e inmersiva. Mediante un enfoque de Investigación-Acción, se evaluó la percepción de 332 estudiantes sobre esta propuesta, utilizando dos cuestionarios pretest y postest. Los resultados revelaron una baja familiaridad previa con estas herramientas, pero una alta aceptación tras la experiencia combinada de ambas. A pesar de las limitaciones tecnológicas identificadas, como la incompatibilidad de algunos dispositivos, el estudio concluye que la combinación de sonido binaural y realidad aumentada puede ser un recurso pedagógico innovador en la Educación Musical universitaria.
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