Inteligencia artificial y léxico
Una propuesta con ChatGPT para niveles B1 y B2 en la enseñanza del español como lengua extranjera
DOI:
https://doi.org/10.17561/rilex.7.3.9111Palabras clave:
léxico, español, ELE, Inteligencia ArtificialResumen
Este artículo se centra en la adaptación que realiza ChatGPT al inventario léxico correspondiente a las dimensiones perceptivas y anímicas de los niveles B1 y B2 del español como lengua extranjera (ELE). Para ello, se realiza el análisis del corpus del Plan Curricular del Instituto Cervantes (PCIC) y de los textos generados por ChatGPT. Se presenta una serie de conclusiones preliminares con el objetivo de evaluar la adecuación del modelo de inteligencia artificial generativa a estos niveles de competencia de la lengua.
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