A prática pedagógica de educação em Saúde dos Enfermeiros das “Unidades de Saúde da Família” do Municipio de Maceió-AL-Brasil.
DOI:
https://doi.org/10.17561/riai.v4.n2.5Resumen
Este estudo buscou conhecer a prática pedagógica de educação em saúde dos enfermeiros das “Unidades de Saúde da Família” do município de Maceió, AL- Brasil. A pesquisa teve a abordagem quantitativa do tipo exploratória, descritiva. A técnica utilizada para a coleta dos dados à entrevista e o questionário estruturado. Resultados apontam que a prática de educação em saúde vem sendo conduzida pelos enfermeiros permeando um fazer pedagógico na linha progressista e tradicional. Contudo, a conclusão apresentou que os Enfermeiros na sua maioria das vezes desenvolvem uma prática pedagógica de educação em saúde fundamentada no princípio didático-pedagógico dialógico e emancipador, mas, ainda associada a uma prática pedagógica tradicional e tecnicista.Descargas
Referencias
Alvarenga. E.M. (2012). Metodologia de Investigação Quantitativa e Qualitativa 2ª Edição, A4 Dizeñios, Assunção, Paraguai.
Departamento de Atenção Básica. (2011). Atenção básica e saúde da família. Ministério da Saúde. Brasília: Recuperado de: www.dab.saude.gov.br
Duque, D.R., Silva, F.V.C. (2011). Educação em saúde: as abordagens do processo de ensino-aprendizagem aplicadas ao treinamento em diálise peritoneal. Revista Hospital Pedro Ernesto. Rio de Janeiro: n.10, Jan-Mar p. 45-52.
Leite, M.M.J., Prado, C., Peres, H.H.C. (2010). Educação em saúde: desafios para uma prática inovadora. São Caetano do Sul: Difusão Editora.
Libâneo, J.C. (1985). Didática. (Coleção magistério do 2º grau. Série formação do professor). São Paulo: Cortez.
Luckesi, C. (1994). Tendências Pedagógicas na Prática Escolar, 1994. Seminário de Tendências Pedagógicas no Brasil.
Portaria Nº 648/Gm, de 28 De Março De 2006. (2006). Aprova a Política Nacional de Atenção Básica, estabelecendo a revisão de diretrizes e normas para a organização da Atenção Básica para o Programa Saúde da Família (PSF) e o Programa Agentes Comunitários de Saúde (PACS). Brasília: O Ministério da saúde.
Romane, M., Saviane. (2005). Tecnicismo, Neotecentismo e a Prática Pedagógica no Cotidiano Escolar. Trabalho apresentado no Congresso Nacional da Educação. EDUCARE. [2013]. Recuperado de: http://www.marcelo.sabbatini.com/wpcontent.
Secretaria de Atenção em Saúde. (2011). Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Área Técnica de Saúde do Adolescente e do Jovem. Diretrizes nacionais para a atenção integral à saúde de adolescentes e jovens na promoção, proteção e recuperação da saúde. Série A. Normas e Manuais Técnicos. Brasília: Ministério da Saúde.
Saviani, D. (2005). A especificidade da prática pedagógica. In: História das idéias pedagógicas. Série Educação. 8. ed. São Paulo: Ática.
Souza, A. C., et al. (2006). A educação em saúde com grupos na comunidade, uma estratégia facilitadora da promoção da saúde. Porto Alegre: Revista Gaúcha de Enferm. v. 26, n.2, ( p.147-153).
Vasconcelos, M., Grillo, M.J.C, Soares, S.M. (2009). Práticas pedagógicas em na Atenção Básica à Saúde Tecnologias para abordagem ao indivíduo, família. http://www.jornadaead.com.br/aulas.
Descargas
Número
Sección
Licencia
Licencia de reconocimiento Creative Commons que permite Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato y Adaptar — remezclar, transformar y crear a partir del material bajo las condiciones de Reconocimiento.