Revista Internacional de apoyo a la inclusión, logopedia, sociedad y multiculturalidad

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Vol. 5 Núm. 3 (2019): RIAI

RIAI, Vol.5 (3), diciembre, 2019

Publicado: 2019-12-01

Artículos de investigación

A contribuição do lúdico para melhoria do processo de ensino e aprendizagem dos alunos do Ensino Fundamental.

1-15
- Lenir Santos do Nascimento Moura, Marilene Kreutz de Oliveira, Maria Conceição Vieira Sampaio, Leandro Santos do Nascimento (Português (Brasil))
As políticas públicas da educação brasileira e seus reflexos no ensino aprendizagem do ensino médio.

16-25
- Angélica D. Medeiros Junqueira (Português (Brasil))
Ensino e Aprendizagem e a Resiliencia.

26-37
- Relindes Dalva De Assis (Português (Brasil))
Tertulias dialógicas literarias como actuación educativa de éxito para mejorar la competencia lingüística.

38-53
- Ascensión Palomares Ruíz, Francisco Javier Domínguez Rodríguez
Gestão escola e projeto politico pedagógico.

54-62
- Maria Cabral dos Santos Moita, Marta da Silva Pereira
Educación inclusiva para la intervención psicosocial en grupos de menores en situación de Vulnerabilidad.

63-71
- Reyna de los Ángeles Campa Álvarez, Blanca Aurelia Valenzuela, Manuela Guillén Lúgigo
A percepção dos estudantes sobre a importância do uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TIC) no processo de ensino e aprendizagem.

72-81
- Rosana Cléia de Carvalho Chaves, Ivanise Maria Rizzatti, Noelson Freitas Nascimento (Português (Brasil))
Função Curricular: um percurso inovador.

82-90
- Loraine Sobral Correia de Lucena, Maria Aparecida Nascimento de Almeida (Português (Brasil))
Método Doman para la inclusión e intervención de niños con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje.

91-105
- Alba Ayuso Lanchares, Rosa Belén Santiago Pardo, Inés Ruiz Requies

Artículos de reflexión

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INDEXACIÓN

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