Pensar local e agir global: Práticas de preservação do rio Mamanguape e a Educação Ambiental no Ensino Fundamental.

  • Jacinta Antonia Duarte Ribeiro Rodrigues Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, Paraíba (Brasil)
  • Maria Elaine Almeida do Nascimento Universidade Estadual da Paraíba, Campina Grande, Paraíba (Brasil)

Resumen

A Educação Ambiental é um tema muito discutido atualmente, e diante desse contexto,
pensamos em inserir esta temática na escola, para promover a reflexão, a observação
e a discussão dessa temática, a fim de levar os alunos a se relacionarem com o meio
ambiente sem agredi-lo. Nesta perspectiva, o presente estudo objetivou analisar a
compreensão, a relação e as observações dos alunos sobre os desafios para a
Educação Ambiental na Escola Joaquim Clementino da Silva Freire a partir da
necessidade de preservação do Rio Mamanguape do município de Alagoa Grande-
PB. Como metodologia, o mesmo se baseou na pesquisa bibliográfica, que favoreceu
a construção do arcabouço teórico e compreensão do tema investigado, e na pesquisaação
do tipo exploratória, que norteou a investigação da prática em campo. Como
instrumento de coleta de dados foi utilizado um questionário, e a interpretação dos
dados obtidos foram avaliados na perspectiva da abordagem quali-quantitativa. O
público participante desse estudo foi composto por alunos do 4º e 5º ano da escola
supracitada. A pesquisa obteve resultados positivos em relação aos objetivos
almejados, revelando, e deixando mais compreensível e urgente para nós, a
necessidade da inserção da temática sobre os cuidados com o Meio Ambiente no
espaço escolar.

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Publicado
2020-01-11
Cómo citar
Duarte Ribeiro Rodrigues, J. A., & Almeida do Nascimento, M. E. (2020). Pensar local e agir global: Práticas de preservação do rio Mamanguape e a Educação Ambiental no Ensino Fundamental. Revista Internacional De Apoyo a La inclusión, Logopedia, Sociedad Y Multiculturalidad, 6(1), 34-48. https://doi.org/10.17561/riai.v6.n1.04
Sección
Artículos de investigación