Macro skills in the ELE classroom
DOI:
https://doi.org/10.17561/riai.v6.n3.8Keywords:
skills, language skills, communication, extrinsic motivación, gameAbstract
The main objective of this article is to make the teacher of Spanish as a Foreign Language (ELE) see that macro-skills or linguistic abilities must be integrated and developed in the classroom.To do this, key concepts are based first, such as macro skills or linguistic skills, to then do a theoretical search based on various authors on oral and written comprehension and expression.This article is due to the relevance of communication throughout the world. Oral and written communication are unquestionable paths in our lives that allow us to communicate with the outside world. That is why one of the objectives of this article is to provide useful tools for ELE students, so that they find themselves with a communication deficit.
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