El aprendizaje de lenguas extranjeras a través del teatro/drama basado en las actividades dramáticas
DOI:
https://doi.org/10.17561/ae.v23n1.5549Palabras clave:
educación, lengua extranjera, teatro, drama, actividades dramáticasResumen
Las actividades dramáticas han sido una herramienta multidisciplinar en la enseñanza de una lengua extranjera en la actualidad, pero desde hace tiempo también existe un debate en la educación sobre finalidad y función entre teatro y drama. El objetivo de esta investigación es identificar el rol del teatro no solo como representación final, sino además como promotor del desarrollo del proceso de la enseñanza-aprendizaje. El diseño de la investigación sigue el tipo documental, que incluye descripción y análisis de las fuentes bibliográficas, basado en los datos quehan realizado los investigadores sobre este tema.
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