Foreign language learning through drama activities
DOI:
https://doi.org/10.17561/ae.v23n1.5549Keywords:
education, foreign language, theater, drama, dramatic activitiesAbstract
Drama activities have been a multidisciplinary tool in foreign language teaching today, but there has been a long debate on their purpose and function in education. The objective of this research is to identify the role of theater not only as a final representation, but also as a promoter of the development of the teaching-learning process. This a documentary research that includes the description and analysis of bibliographic sources, based on data that have been analysed on this topic.
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