Experiencia de trabajo interdisciplinar y cooperativo en el aula universitaria

Autores/as

  • M.ª Victoria Aguiar Perera Universidad de las Palmas de Gran Canaria
  • Ángeles Perera Santana Universidad de las Palmas de Gran Canaria
  • Óliver Curbelo González Universidad de las Palmas de Gran Canaria

DOI:

https://doi.org/10.17561/ae.v25n2.7358

Palabras clave:

trabajo interdisciplinar, competencias, innovación, creatividad

Resumen

Desarrollar las competencias del alumnado universitario para trabajar en equipo y planificar de forma interdisciplinar son algunas de las exigencias de la enseñanza universitaria, sobre todo, en las Facultades de Educación. Este artículo recoge una experiencia llevada a cabo desde el curso 2012-2013 en la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria en tres asignaturas de la mención Expresión y Desarrollo de la Creatividad del Grado de Maestro/a en Educación Infantil. Dicha experiencia consiste en que el alumnado realice un cortometraje, tarea en grupo común para las tres materias. De esta forma se pretende ayudar al estudiantado a vivir en las clases universitarias lo que se le demandaría en el ejercicio profesional en un centro educativo, además de responder a una carencia que se explicitaba en cada valoración del plan de estudios, la escasa conexión práctica entre disciplinas a lo largo del Grado.

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Publicado

2023-12-31

Cómo citar

Aguiar Perera, . M. V., Perera Santana, . Ángeles, & Curbelo González, Óliver. (2023). Experiencia de trabajo interdisciplinar y cooperativo en el aula universitaria. Aula De Encuentro, 25(2), 175–194. https://doi.org/10.17561/ae.v25n2.7358

Número

Sección

Experiencias