La transición al mercado de trabajo tras la FP Dual, ¿Qué ocurre al egresar?
DOI:
https://doi.org/10.17561/ae.v27n2.9572Palabras clave:
FP, FP dual, inserción laboral juvenil, transición educación-trabajoResumen
El artículo describe las motivaciones y expectativas del alumnado que ha cursado un ciclo formativo de grado medio o superior en la modalidad dual para caracterizar sus perfiles de transición educación-trabajo. Para ello, la investigación emplea un diseño secuencial mixto con una primera fase de entrevistas semiestructuradas exploratorias a aprendices y una segunda fase de cuestionario a 466 aprendices. Los resultados de la investigación permiten afirmar que el alumnado que cursa esta modalidad tiene unas motivaciones dirigidas al mercado de trabajo, así como unas expectativas relacionadas con conseguir una inserción laboral rápida y con buenas condiciones laborales. Todo ello se relaciona con perfiles de transición de éxito o de estabilidad laboral, si bien existe un porcentaje relevante de personas que no consiguen una transición clara al mercado de trabajo o que deben realizar un ajuste de expectativas a la baja debido a la precariedad laboral.
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