Ethnicity and “ethnoeducation” in the first baptist school (San Andrés island, Colombia)
Abstract
In this paper I address the very peculiar relationships that exist on the island of San Andrés (Colombia) between ethnic claims, religious practices and “ethnoeducation”.
More specifically, I analyse the First Baptist School case study, which shares teachers, office workers and parents with the Raizal ethnic movement AMEN-SD.
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