Docentes brasileiras de ipojuca/pe que trabalham em apenas um turno apresentam uma administração do tempo adequada ao sucesso profissional e a saúde

Resumen

No final da primeira década do ano 2000, o autor brasileiro Christian Barbosa estudou a melhor forma das pessoas administrarem seu tempo, minimizando as consequências do mundo pós-moderno acelerado. Ele estabeleceu uma prioridade entre as atividades dos indivíduos, classificando-as como importantes, urgentes e circunstanciais e demonstrou que a sequência desta categorização está associada ao sucesso, aquisição de doenças e fracasso respectivamente. O objetivo desse estudo foi avaliar a administração do tempo em educadores brasileiros de Ipojuca/PE que trabalham em mais de um turno. Foram avaliados, pela Escala de Administração do Tempo de Barbosa, 51 docentes de ambos os gêneros do ensino fundamental e médio, sendo 23 docentes do gênero feminino que trabalham em apenas 1(um) turno (DGF 1T), 20 docentes que trabalham em mais de 1 (um) turno (DGF>1T) e 8 docentes do gênero masculino que trabalham em mais de 1 (um) turno (DGM>1T). Os dados foram analisados em cada grupo separadamente pelo teste ANOVA e expressos em média mais ou menos erro padrão (x ± EP), com p<0,05. Constatou-se que docentes do gênero feminino que trabalham em apenas um turno apresentam uma administração de tempo com maior prioridade aos aspectos importantes (37,37 ± 1,91, p<0,05*), comparados aos demais grupos, urgentes (30,78±1,40) e circunstancias (31,21±1,29). Conclui-se neste estudo que somente docentes do gênero feminino que trabalham em apenas um turno conseguem administrar o tempo adequadamente.