Autismo: teacch como ferramenta metodológica e de recurso de ensino e aprendizagem na unidade municipal de apoio à autistas de Marituba – Pa
Resumen
O referido artigo faz parte da tese (dissertação) de mestrado intitulada Autismo: TEACCH como ferramenta metodológica e de recurso de ensino e aprendizagem na Unidade Municipal de Apoio à Autistas de Marituba-Pa. propõe-se a pesquisar a utilização no Treatment Education Autistican drelated Communication Handicapped Children (TEACCH) - Programa Tratamento e Educação Para Crianças Autistas e/ou com Problemas Relacionados a Comunicação) no desenvolvimento do processo de ensino e de aprendizagem de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em idade escolar por professores e demais profissionais da área educacional, bem como, de saúde. Para podermos realizar a investigação optou-se como metodologia de pesquisa e o estudo de caso sob o ponto de vista descritivo qualitativo. Neste sentido, a investigação fora realizada na Unidade Municipal de Apoio à Autista do Município de Marituba-Pa (UMAAM), mais precisamente nas Salas de Estimulação Precoce e de Circuito Psicomotor, no intuito de observar, descrever e analisar o uso do Programa TEACCH como mediador do processo de ensino e de aprendizagem junto a crianças com TEA.A coleta de dados foi realizada utilizando a observação sistemática também pode ser denominada observação estruturada, planejada e controlada, a observação não participante, entrevistas abertas junto aos técnicos e professores da UMAAM, gravação das entrevistas e aplicação de questionário com perguntas abertas.Se propõe a aplicação do Programa TEACCH na Unidade Municipal de Apoio à Autista de Marituba por intermédio dos técnicos e professores que atuam na Instituição e com o acompanhamento dos pais e responsáveis dos alunos.
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