A contribuição do programa PNAIC no desenvolvimento cognitivo dos alunos do 3º. ano do ensino fundamental da escola Maria de Fatima Pinto de Oliveira, Porto de Moz-Pará.

Autores/as

  • Beane De Sousa Costa Sousa

Resumen

O artigo buscou analisar a contribuição do (PNAIC) Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa programa instituído pela Portaria nº. 867 de 4 de Julho de 2012, para o desenvolvimento da leitura e da escrita configurando-se em um compromisso do Governo Federal, Estadual e Municipal no intuito de garantir que as crianças de até oito anos de idade estivessem alfabetizadas, ao concluírem o 3º ano do Ensino Fundamental. A pesquisa teve enfoque qualitativo do tipo descritivo, coleta dos dados se deu por observações e entrevistas junto aos sujeitos, 03 professores alfabetizadores e 01 coordenador e 60 alunos com idade de oito anos. Contudo, averiguou-se o PNAIC no contexto da formação docente, bem como, sua aplicabilidade no processo de ensino aprendizagem, assim sendo, reafirma-se a vigência do PNAIC como política de formação para a melhoria dos resultados educacionais, no entanto, ainda aquém da meta desejada para a educação.

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Citas

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Cómo citar

De Sousa Costa Sousa, B. (2018). A contribuição do programa PNAIC no desenvolvimento cognitivo dos alunos do 3º. ano do ensino fundamental da escola Maria de Fatima Pinto de Oliveira, Porto de Moz-Pará. Revista Internacional De Apoyo a La inclusión, Logopedia, Sociedad Y Multiculturalidad, 3(3). Recuperado a partir de https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/riai/article/view/4278

Número

Sección

Artículos de investigación