The tutor in Primary Education and his/her intervention at the family level

  • NAZARET ROMERO MUÑOZ UNIVERSIDAD DE JAÉN
  • JUAN FRANCISCO PORCEL FERNÁNDEZ UNIVERSIDAD DE JAÉN

Resumen

Este artículo trata sobre una propuesta tutorial enfocada a una alumna con necesidades específicas de apoyo educativo y cómo debería intervenir la comunidad educativa, entendiéndose como tal, la familia, el equipo docente, alumnado, etc., con el objetivo de orientarla sobre las necesidades que presenta dicha alumna y así establecer una relación de coordinación entre todos estos colectivos. Además, se reflejará el papel que va a desempeñar el tutor/a, equipo docente, profesionales de atención a la diversidad, equipo de orientación, familia y grupo de iguales, basándose en la legislación vigente. Para ello, se llevará a cabo una metodología constructiva, individualizada, significativa, abierta y flexible, con actividades desarrolladas individual y grupalmente para cubrir las necesidades que puedan surgir en ambos ámbitos.

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Citas

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Cómo citar
ROMERO MUÑOZ, N., & PORCEL FERNÁNDEZ, J. F. (1). The tutor in Primary Education and his/her intervention at the family level. Revista Internacional De Apoyo a La inclusión, Logopedia, Sociedad Y Multiculturalidad, 5(2). Recuperado a partir de https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/riai/article/view/4794
Sección
Artículos de reflexión