As políticas públicas da educação brasileira e seus reflexos no ensino aprendizagem do ensino médio.

  • Angélica D. Medeiros Junqueira Escola Municipal Guiomar de Campos Miranda (Brasil)

Resumen

O presente artigo é resultado de uma pesquisa bibliográfica realizada no contexto de uma investigação que pretende analisar e refletir sobre as políticas públicas brasileiras destinada ao ensino médio e seu reflexo no ensino aprendizagem dos alunos desta fase, trabalhou-se com os conceitos de política pública, ensino médio e o ensino aprendizagem objetivando contextualizá-las, já que estão interligadas em um contexto social, educacional e político bem demarcados. Diante disso, este artigo se justifica pela compreensão detalhada das políticas públicas destinada ao Ensino Médio brasileiro, a qual trazem em seu contexto os desafios, avanços e as conquistas já alcançadas, bem como aquelas que ainda serão colocadas em prática, e o reflexos destas políticas na aprendizagem dos alunos do Ensino Médio.

Publicado
2019-12-01
Cómo citar
Medeiros Junqueira, A. D. (2019). As políticas públicas da educação brasileira e seus reflexos no ensino aprendizagem do ensino médio. Revista Internacional De Apoyo a La inclusión, Logopedia, Sociedad Y Multiculturalidad, 5(3), 16-25. Recuperado a partir de https://revistaselectronicas.ujaen.es/index.php/riai/article/view/5063
Sección
Artículos de investigación